Introduzione

L’argomento di questo numero monografico è stato scelto con l’intento di contribuire al dibattito nell’ambito della linguistica educativa (Vedovelli 2016 e 2022, Balboni et al. 2023), con particolare riferimento alle interrelazioni tra gli studi sulla variazione intralinguistica e interlinguistica e quelli sugli apprendimenti linguistici. Il volume accoglie contributi che analizzano studi e pratiche relative all’utilizzo delle varietà della lingua italiana nel sistema educativo, in Italia e all’estero, affrontando questioni linguistiche e metalinguistiche riguardanti l’impiego del repertorio delle varietà dell’italiano contemporaneo e il confronto bilingue italiano/dialetto nell’ambito scolastico.

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